10月14日至16日，由全国艺术专业学位研究生教育指导委员会主办、浙江音乐学院承办的第三届全国专业音乐学院“优才计划”研究生专业技能展演（钢琴、提琴类）暨全国专业音乐学院研究生人才培养工作研讨会在杭州举行。

王雁、王硕为“优秀展演奖”及“优秀展演奖指导教师”获奖代表颁奖

王瑞、梁军为提琴组“卓越展演奖”及“卓越展演奖指导教师”获奖代表颁奖

王瑞、梁军为钢琴组“卓越展演奖”及“卓越展演奖指导教师”获奖代表颁奖

10月16日上午，全国专业音乐学院研究生人才培养工作研讨会举行。来自十一所专业音乐学院的校领导、研究生管理部门负责人、钢琴系与管弦系负责人及相关专家 围绕“艺术专业学位研究生实践教学体系探索”这一核心议题，展开了深度研讨。

宋慧文作主旨报告。他系统解读了《中华人民共和国学位法》确立的“实践成果与学位论文并列作为学位授予依据”的法定条款，详细阐释了正在推进的《专业学位研究生实践成果基本要求》相关工作，解读了专业实践能力展示和实践成果报告的逻辑框架，并呼吁各培养单位要压实主体责任，将选题论证、过程指导、专家评阅、成果鉴定全流程制度化。

作为本次活动承办单位，汪洋结合学校办学实践作交流发言。他说，实践教学开展需厘清三个边界，即教学场景与真实场景的边界、高校实践与艺术院团演出的边界、传统课堂与实践教学的边界。同时，他提出三方面思考：一是如何设计研究生实践教学，推动其实现体系化、制度化、真实场景化；二是如何有组织地开展实践教学，建立研究生育人体系品牌；三是如何做好实践教学评价。

本次交流研讨会上，各参会院校聚焦实践成果评价改革、产教融合机制创新、实践学分体系重构、校地协同育人等关键议题展开深度对话。参会者立足分类培养路径、多元评价机制构建、导师队伍培育等维度，系统阐释各自院校实践育人改革举措与阶段性建设成效，最终凝聚起强化实践育人效能、深化高校分类发展的共识。

钢琴系分会场与管弦系分会场围绕学科前沿问题设置专题研讨议题，来自十一所专业音乐学院的相关系部负责人与骨干教师参与研讨并开展交流。依托多维度、跨领域的对话，与会者聚焦专业硕士实践课程优化、舞台实践成果认定、校际资源共享等核心议题展开研讨，进一步明晰艺术专业学位研究生教育聚焦实践、对接社会需求的核心定位。

交流过程中，各校与会者系统凝练已有改革实践的典型经验，客观剖析改革推进中的难点，既为全国专业音乐院校深化协同育人、创新人才培养模式凝聚共识，亦为健全艺术专业学位研究生培养质量保障体系，提供多向度的实践路径与学理参照。

本届活动打通了舞台展演与人才培养研讨两大场域，以舞台技艺的切磋呼应人才培养的审慎思辨，实现了艺术实践展演与教学机制研讨之间的双向互哺和协同赋能。活动集中展示了“优才计划”拔尖人才培养的阶段性成果，为全国音乐院校研究生实践教学体系的系统性建构夯实实践基础。据悉，浙江音乐学院将以此为契机，持续推进高水平艺术实践平台建设，并与各兄弟院校深化跨校协同创新，共同拓展中国音乐研究生教育发展格局。